Motorisch:
  • onhandig, veel struikelen/vallen, vaak stoten, dingen
    omgooien/laten vallen;
  • houterige motoriek;
  • op de tenen lopen;
  • moeite met/laat fietsen en zwemmen;
  • niet stil kunnen zitten;
  • zwakke fijne motoriek, moeilijk leesbaar handschrift,
    andere/verkrampte pengreep.

 

Fysiek/Houding:
  • bedplassen na het vijfde jaar;
  • wagenziek;
  • hoogtevrees;
  • allergie;
  • slecht slapen;
  • visuele problemen, hoofpijn bij lezen/tv kijken;
  • overgevoeligheid voor geluid, licht, bepaalde kleding
    (te strak, kriebelt, labels die irriteren)
  • hoofd ondersteunen tijdens schrijven, lezen etc.;
  • opvallende zithouding;
    – w-zit

    – op één of beide benen zitten
    – op de knieën zitten
    – benen om stoelpoten geklemd

    – in de stoel hangen, benen gestrekt

 

Leren:
  • automatiseren gaat moeizaam (leren lezen gaat traag, + en – sommen, tafels etc.);
  • moeite met concentreren;
  • spiegelen van cijfers en letters;
  • moeite met op de lijntjes schrijven en/of bij de
    kantlijn beginnen;
  • moeite met op de juiste regel blijven bij het lezen
    (leeswijzer/ bijwijzen met vinger is nodig);
  • moeite met overschrijven van het bord;
  • zwak ruimtelijk inzicht.

 

Sociaal emotioneel:
  • (faal)angstig;
  • erg verlegen, laag zelfbeeld;
  • zenuwachtig, schrikt snel;
  • boos, woede uitbarstingen;
  • prikkelgevoelig;
  • druk.

 

Met behulp van reflexintegratie gaan we kijken welke reflexen misschien nog storen (niet geïntegreerd zijn). Met deze reflexen gaan we aan de slag. Door middel van oefeningen, die je als ouders ook leert, werken we samen aan de ontwikkeling van je kind of die van jezelf.

Kenmerken van storende reflexen kan een opvallende w-zit zithouding zijn.

Voorbeeld van een opvallende zithouding: w-zit.